Objetivo: delinear uma alternativa ao ensino tradicional de Economia via livro-texto: usar filmes para aplicar conhecimento econômico em suas interpretações. O filme é um meio visual e de áudio poderoso e atraente para a transmissão de informações. Complexos e, por vezes, intrigantes conceitos econômicos podem ser mais facilmente digerido por alunos cinéfilos.
Eles se beneficiam de exemplos retirados de filme para ilustração de temas cuja análise pode ser reforçada através de discussão em classe. Conceitos podem ser introduzidos com de leitura de livros, reforçados através do cinema e, em seguida, fixados através de discussão.
A intuição e a imaginação dos sedentos de cultura estarão envolvidos nesse processo por meio da ação de relacionar os conceitos aprendidos, lendo ou assistindo aulas/palestras, com a “vida no mundo real”, retratada de maneira artística nos filmes. Assim estimulados, os aprendizes se moverão em direção à apropriação intelectual do tema apresentado, o que implicará em retenção mental, em longo prazo, de conceitos econômicos.
Épicos são o gênero de filme que mostra determinada interpretação cinematográfica do passado. Assistindo-os, o estudante também pode aprender História e Economia. Eles ilustram com imagens o que os autores de livros pesquisaram e sugeriram à imaginação ou à fantasia do criador artístico. É instrumento complementar de estudo.